為深入貫徹落實(shí)習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于“大思政課”建設(shè)的重要指示精神，推動(dòng)中高職思政課實(shí)踐教學(xué)一體化建設(shè)，充分發(fā)揮交通行業(yè)紅色資源的育人價(jià)值，強(qiáng)化思政課實(shí)踐育人實(shí)效，5月20日，學(xué)校思政教師李孟麟帶領(lǐng)交通、機(jī)電、物流學(xué)院學(xué)生代表，赴鎮(zhèn)江茅以升紀(jì)念館，參加南京交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院中高職思政課一體化建設(shè)聯(lián)盟組織開(kāi)展“傳承茅以升精神 勇?lián)煌◤?qiáng)國(guó)使命”行走的思政課主題研修活動(dòng)。

活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，師生們?cè)谥v解員的引導(dǎo)下，有序參觀茅以升紀(jì)念館各主題展廳，通過(guò)珍貴的歷史影像、實(shí)物展品，深入了解茅以升先生“立志造橋、科技報(bào)國(guó)”的畢生追求，感悟先生在錢(qián)塘江大橋建設(shè)與修復(fù)過(guò)程中展現(xiàn)的愛(ài)國(guó)情懷、責(zé)任擔(dān)當(dāng)與工匠精神，為后續(xù)宣講授課筑牢思想根基。

主題宣講環(huán)節(jié)，李孟麟以工匠精神與職業(yè)理想為題，從茅以升精神溯源、新時(shí)代工匠精神內(nèi)涵、大國(guó)工匠榜樣事跡、職校學(xué)子匠心成長(zhǎng)路徑等方面展開(kāi)現(xiàn)場(chǎng)宣講。宣講深刻闡釋了茅以升精神與交通人的使命擔(dān)當(dāng)，解讀了執(zhí)著專(zhuān)注、精益求精、一絲不茍、追求卓越的新時(shí)代工匠精神，通過(guò)郭吉平、孫景南、鄭志明等大國(guó)工匠鮮活案例，激勵(lì)交通類(lèi)專(zhuān)業(yè)學(xué)子以技能立身、以匠心筑夢(mèng)，把個(gè)人職業(yè)理想融入交通強(qiáng)國(guó)建設(shè)大局。同時(shí)，圍繞職業(yè)認(rèn)同感塑造、專(zhuān)業(yè)技能錘煉、創(chuàng)新精神培育、技藝傳承擔(dān)當(dāng)?shù)染S度，為青年學(xué)子成長(zhǎng)成才指明方向。

宣講現(xiàn)場(chǎng)氣氛莊重?zé)崃?，同學(xué)們認(rèn)真聆聽(tīng)、深入思考，在感悟先輩家國(guó)情懷與匠人初心的同時(shí)，深刻認(rèn)識(shí)到新時(shí)代職業(yè)青年肩負(fù)的責(zé)任與使命。大家紛紛表示，此次行走的思政課跳出傳統(tǒng)課堂局限，直觀生動(dòng)、直擊心靈，既讀懂了茅以升精神的時(shí)代內(nèi)涵，也明晰了自身專(zhuān)業(yè)價(jià)值與奮斗方向，今后將以先輩為榜樣，涵養(yǎng)工匠精神，苦練專(zhuān)業(yè)本領(lǐng)，立志技能報(bào)國(guó)、交通報(bào)國(guó)。

今后，馬克思主義學(xué)院將持續(xù)深化校際交流協(xié)作，互鑒育人經(jīng)驗(yàn)、共促思政建設(shè)提質(zhì)增效。充分挖掘本土交通紅色資源，推動(dòng)思政小課堂與社會(huì)大課堂有機(jī)融合，常態(tài)化開(kāi)展沉浸式、體驗(yàn)式實(shí)踐教學(xué)。堅(jiān)持以精神鑄魂、以匠心育人，引領(lǐng)青年學(xué)子賡續(xù)紅色血脈、傳承先輩精神，自覺(jué)扛起時(shí)代重任，奮力在交通強(qiáng)國(guó)建設(shè)征程上譜寫(xiě)嶄新青春篇章。