為弘揚尊師重教傳統(tǒng)、傳遞技能報國理念，2026年4月至5月，交通工程學院以五一假期為核心時段，面向全院在校生組織開展“感念師恩情系母校技能筑夢”主題社會實踐，覆蓋母?；卦L、職教宣講、專業(yè)崗位體驗、社區(qū)志愿服務等多元場景，累計走進無錫市鳳翔實驗學校、蘇州市金閶實驗中學、江陰顧山中學等10余所初中，實現情感聯(lián)結、價值引領與實踐育人協(xié)同落地。

重返母校的學生把探望恩師作為第一站。崔潔至今記得初中老師逐題講解、失利時溫柔鼓勵的細節(jié)，感慨“恩師如燈，照亮了我前行的路”；陳貝希偶遇當年的物理與體育老師，聽到那句熟悉的“高中要自律、多請教、勞逸結合”，瞬間找回少年時的溫暖。不少學生主動向老師匯報在校專業(yè)學習進展，在一句句“踏實求學、珍惜機會”的叮囑里，更明晰了未來的奮斗方向。

漫步熟悉的校園，也成為學生們的“初心回溯之旅”。煥然一新的塑膠跑道、多媒體教室，和記憶里刷題備考、操場奔跑的畫面重疊，王乙涵、孟慧等同學說：“母校永遠是最溫暖的港灣。”大家紛紛與老師、舊友合影，把這份歸屬感定格成青春的新注腳。

作為交通學子，向學弟學妹傳遞“技能成才”信心是本次實踐的核心任務。王乙涵結合道路橋梁、軌道交通專業(yè)的實訓條件、競賽路徑和就業(yè)前景，用身邊同學的成長案例打破“職業(yè)教育低人一等”的刻板印象；孟慧梳理國家職教扶持政策，分享自己從初中畢業(yè)入讀職校、逐步錨定職業(yè)方向的真實經歷，解讀“技能改變命運”的切身感悟。活動現場，同學們還介紹了高鐵、智能交通等領域的行業(yè)趨勢，耐心解答學弟學妹關于專業(yè)選擇、升學規(guī)劃的疑問，現場氛圍熱烈。

專業(yè)實踐同樣貫穿活動全程：周御松在濱湖區(qū)梁湖路至錢榮路段開展橋梁交通勘察與破損調查，把課堂理論轉化為實操能力；呂小橋深入生產車間跟崗，在全流程體驗建材生產、設施加工的過程中，真切感知工程行業(yè)的嚴謹標準與社會對技能人才的需求。

此外，社區(qū)志愿服務、地鐵崗位體驗等延伸實踐也同步開展：陳佳沂參與空巢老人幫扶、社區(qū)環(huán)境整治，李嘉豪在地鐵站觀察學習站務工作流程，多場景實踐充分展現了新時代交通學子的責任擔當。

本次活動既幫助學生提升了溝通表達能力，強化了專業(yè)認同感與行業(yè)責任感，也為初中生打開了職教認知的新窗口，真正實現“薪火相傳”的育人效應。參與學生紛紛表示，將以此次實踐為新起點，勤練道路橋梁、城軌運營等專業(yè)技能，成長為符合行業(yè)需求的技術技能人才，用實際行動讓師生情誼與職教薪火代代延續(xù)。