為深入傳承科學(xué)家精神，厚植青年學(xué)子家國情懷，深化“機(jī)電擎”團(tuán)建品牌育人內(nèi)涵，近日，機(jī)電工程學(xué)院組織師生前往茅以升紀(jì)念館開展主題參觀學(xué)習(xí)活動(dòng)?；顒?dòng)由思政教師李孟麟老師帶隊(duì)，李信余等學(xué)生代表參與，以實(shí)地感悟的方式，追尋大師足跡，汲取奮進(jìn)力量，推動(dòng)“機(jī)電擎”“踐行育人”載體走深走實(shí)。

茅以升紀(jì)念館坐落于鎮(zhèn)江市丹徒區(qū)世業(yè)鎮(zhèn)茅以升公園內(nèi)，是集愛國主義教育、科學(xué)家精神教育、橋梁科普于一體的開放式平臺(tái)，館藏茅以升文物4大類2000余件，通過八個(gè)主題展區(qū)，全面展現(xiàn)了茅以升先生“求學(xué)追夢(mèng)、科技報(bào)國、教育科普、情系祖國”的一生歷程，生動(dòng)詮釋了“愛國、科學(xué)、奮斗、奉獻(xiàn)”的茅以升精神內(nèi)核。

參觀過程中，在李孟麟老師的引導(dǎo)和講解下，師生們依次駐足各展區(qū)，認(rèn)真聆聽茅以升先生的傳奇事跡。從少年立志投身橋梁事業(yè)，到海外求學(xué)深耕專業(yè)、創(chuàng)立“茅式定律”，再到毅然歸國主持修建錢塘江大橋、打破西方專家壟斷，直至晚年仍心系國家建設(shè)、深耕教育科普，每一段歷程、每一件實(shí)物、每一張照片，都讓師生們深受觸動(dòng)。大家詳細(xì)了解了茅以升先生作為中國近代橋梁工程學(xué)奠基人，在橋梁設(shè)計(jì)、施工技術(shù)上的開創(chuàng)性貢獻(xiàn)，深刻感悟到他“愿做人民的橋梁”的赤子情懷和精益求精、攻堅(jiān)克難的工匠精神。

作為“機(jī)電擎”團(tuán)建品牌“篤學(xué)踐悟”系列活動(dòng)的重要組成部分，此次參觀將專業(yè)教育與思想引領(lǐng)深度融合。李孟麟老師結(jié)合機(jī)電專業(yè)特色，引導(dǎo)學(xué)生思考茅以升精神與新時(shí)代工科青年使命的內(nèi)在聯(lián)系，鼓勵(lì)大家以大師為榜樣，將嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)的治學(xué)態(tài)度、勇攀高峰的科研精神融入專業(yè)學(xué)習(xí)和實(shí)踐中，踐行“機(jī)電擎”品牌“黨建領(lǐng)航、專業(yè)賦能、實(shí)踐育人”的核心理念。

此次活動(dòng)，既是機(jī)電工程學(xué)院深化“機(jī)電擎”團(tuán)建品牌建設(shè)的具體舉措，也是一堂生動(dòng)的沉浸式思政課和專業(yè)啟蒙課。學(xué)院將持續(xù)依托“機(jī)電擎”團(tuán)建品牌，緊扣“一核兩翼三支撐”工作體系，開展更多形式豐富、內(nèi)涵深厚的實(shí)踐活動(dòng)，推動(dòng)團(tuán)建與人才培養(yǎng)、專業(yè)建設(shè)深度融合，引領(lǐng)青年學(xué)子在傳承中成長、在實(shí)踐中擔(dān)當(dāng)，以青春之力擎動(dòng)學(xué)院高質(zhì)量發(fā)展，續(xù)寫機(jī)電學(xué)子科技報(bào)國的時(shí)代篇章。