近日，2025年江蘇省工業(yè)自動(dòng)化技術(shù)應(yīng)用職業(yè)技能競(jìng)賽工業(yè)機(jī)器人系統(tǒng)操作員決賽在江蘇省南通技師學(xué)院圓滿落幕。作為省級(jí)一類職業(yè)技能賽事，本次競(jìng)賽由江蘇省人力資源和社會(huì)保障廳主導(dǎo)，吸引全省36所院校的174名選手同臺(tái)競(jìng)技，上演了一場(chǎng)高水平的技能比拼盛宴。江蘇省無錫交通高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校機(jī)電工程學(xué)院表現(xiàn)亮眼，劉森老師憑借精湛技藝斬獲教職工組一等獎(jiǎng)，學(xué)生闕豪奮勇爭(zhēng)先摘得學(xué)生組一等獎(jiǎng)，師生雙冠的優(yōu)異成績(jī)彰顯了學(xué)校在工業(yè)自動(dòng)化技能人才培養(yǎng)領(lǐng)域的硬核實(shí)力。

本次競(jìng)賽以“以賽促學(xué)、以賽促教、以賽促研”為宗旨，緊密對(duì)接工業(yè)自動(dòng)化產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求，設(shè)置理論考核與實(shí)操技能兩大核心模塊。理論環(huán)節(jié)重點(diǎn)檢驗(yàn)選手對(duì)工業(yè)機(jī)器人系統(tǒng)原理、安全規(guī)范等專業(yè)知識(shí)的掌握程度；實(shí)操環(huán)節(jié)則聚焦工業(yè)機(jī)器人編程調(diào)試、系統(tǒng)集成應(yīng)用等核心技能，要求選手在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成復(fù)雜任務(wù)，全面考核其技術(shù)熟練度、問題解決能力與職業(yè)素養(yǎng)。

獲獎(jiǎng)背后，是師生團(tuán)隊(duì)日積月累的刻苦鉆研與精益求精的備賽付出。劉森老師作為學(xué)校工業(yè)自動(dòng)化專業(yè)骨干教師，深耕教學(xué)一線多年，既具備扎實(shí)的理論功底，又擁有豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。備賽期間，他不僅系統(tǒng)梳理了工業(yè)機(jī)器人系統(tǒng)操作的核心知識(shí)點(diǎn)與技術(shù)難點(diǎn)，還針對(duì)競(jìng)賽實(shí)操要求反復(fù)打磨操作流程，優(yōu)化調(diào)試方案，力求每一個(gè)動(dòng)作都精準(zhǔn)高效?！案?jìng)賽不僅是技能的比拼，更是教學(xué)成果的檢驗(yàn)?！眲⑸蠋煴硎?，將以此次獲獎(jiǎng)為契機(jī)，進(jìn)一步深化教學(xué)改革，把競(jìng)賽中的先進(jìn)技術(shù)與實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)融入課堂，助力更多學(xué)生成長(zhǎng)為技能型人才。

學(xué)生闕豪自入選參賽團(tuán)隊(duì)以來，始終保持著昂揚(yáng)的斗志與刻苦的訓(xùn)練態(tài)度。在劉森、蔡昱燦等指導(dǎo)老師的悉心培育下，他利用課余時(shí)間扎根實(shí)訓(xùn)室，從基礎(chǔ)編程到復(fù)雜系統(tǒng)調(diào)試，逐一攻克技術(shù)難關(guān)，不斷提升操作熟練度與穩(wěn)定性。面對(duì)高強(qiáng)度的備賽壓力，闕豪始終信念堅(jiān)定：“每一次訓(xùn)練都是一次進(jìn)步，每一次失誤都是成長(zhǎng)的契機(jī)。”決賽現(xiàn)場(chǎng)，他沉著冷靜、有條不紊地完成各項(xiàng)競(jìng)賽任務(wù)，以精準(zhǔn)的操作和高效的解決方案贏得評(píng)委一致好評(píng)，最終脫穎而出斬獲一等獎(jiǎng)。

學(xué)院長(zhǎng)期秉持“知行合一、技能成才”的育人理念，高度重視職業(yè)技能競(jìng)賽在人才培養(yǎng)中的引領(lǐng)作用，通過“以賽促學(xué)、以賽促教”深化產(chǎn)教融合、校企合作，為學(xué)生搭建了技能提升與風(fēng)采展示的優(yōu)質(zhì)平臺(tái)。未來，學(xué)院將繼續(xù)聚焦工業(yè)自動(dòng)化等重點(diǎn)專業(yè)領(lǐng)域，不斷優(yōu)化人才培養(yǎng)方案，強(qiáng)化實(shí)訓(xùn)教學(xué)條件，鼓勵(lì)更多師生參與技能競(jìng)賽，傳承勞模精神、勞動(dòng)精神與工匠精神，為“技能江蘇”建設(shè)與制造業(yè)高質(zhì)量發(fā)展輸送更多高素質(zhì)技術(shù)技能人才，書寫職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展的新篇章。