“停課不停學(xué)”—船體教研室在行動(dòng)

根據(jù)學(xué)校“停課不停學(xué)”的要求，教研室積極調(diào)整學(xué)期教學(xué)安排，充分發(fā)揮泛雅教學(xué)等網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)和資源作用，借助多種在線(xiàn)平臺(tái)資源開(kāi)展教學(xué)，構(gòu)建全新線(xiàn)上教學(xué)模式。

老師們努力在最短的時(shí)間熟悉并掌握在線(xiàn)教育技術(shù)和方法，積極主動(dòng)尋求“超星泛雅平臺(tái)登錄與選課學(xué)習(xí)流程”等線(xiàn)上教學(xué)的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)。充分利用教學(xué)平臺(tái)的數(shù)據(jù)分析和互動(dòng)功能，尤其是答疑（彈幕）功能，學(xué)生可以實(shí)時(shí)提出問(wèn)題，教師回答，學(xué)習(xí)興趣很高，學(xué)生交流欲望比傳統(tǒng)課堂教學(xué)強(qiáng)烈，平時(shí)有表達(dá)欲望的、沒(méi)有表達(dá)欲望的都能參與進(jìn)來(lái)。在網(wǎng)絡(luò)課堂中，學(xué)生能夠有效利用平臺(tái)的討論功能實(shí)現(xiàn)與教師的線(xiàn)上實(shí)時(shí)互動(dòng)，自主下載學(xué)習(xí)資源進(jìn)行自學(xué)，上傳作業(yè)等?？偟目磥?lái)，平臺(tái)的數(shù)據(jù)記錄和數(shù)據(jù)分析功能，對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)情況、學(xué)校效果的反饋分析都比傳統(tǒng)課堂有優(yōu)勢(shì)。

沒(méi)有一個(gè)冬天不可逾越,沒(méi)有一個(gè)春天不會(huì)來(lái)臨，疫情終將過(guò)去，我們堅(jiān)信，我們一定會(huì)打贏疫情攻堅(jiān)戰(zhàn)，共同迎來(lái)新學(xué)期的到來(lái)。